尚正春，周红梅，李焕英，张富玲，罗娟娟

（云南省西双版纳州勐海县人民医院儿科，云南 西双版纳）

0 引言

儿科临床护理过程中，由于护理所面对的患者的特殊性，对护理操作提出了更高的要求；与成人患者的护理操作相比，儿科患者受到年龄和心理、生理等发育阶段的限制，患儿家长在患儿接受临床治疗期间，格外关注患儿的病情和医护感受，容易因患儿的情绪、心理变化及缺乏自控能力等因素，与医护人员发生矛盾、更易出现纠纷，严重影响了相关医护措施的实施和患儿的治疗康复[1]。如何通过对儿科护理风险的分析，制定和实施有针对性的护理干预流程、措施，在确保患儿治疗效果的同时，降低和缓解与患儿家长的矛盾，预防护理风险、提高临床护理质量，是儿科临床护理需要积极面对和解决的一项重要课题[2]。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本研究采取回顾性分析的方法，随机抽取本院2020年1 月至12 月收治的150 例儿科患者病例作为研究样本，在进行综合分析的基础上，制定并实施了风险防控护理措施，并统计比较相关措施实施前后的相关指标数据；所选样本平均年龄（5.50±2.50）岁；男女性别比例为81 ∶69；样本治疗期间参与本研究的护理人员17 名，平均年龄（27.50±4.50）岁，其文化程度包括本科5 名、大专9 名、中专3 名。所选样本家属及参与研究的护理人员均对本研究知情，愿意配合进行相关问卷调查、并授权使用相关资料数据进行统计分析，均签署了同意书。

1.2 方法

1.2.1 护理风险事件相关因素分析