陈曲

摘要：随着越来越多的教育工作者开始重视中职校园的精神环境问题，对相关问题的心理学研究成果也在不断发展壮大。通过入职以来对中职学生群体的观察，笔者发现有病理性说谎现象的学生人际关系不良的概率要远远高于其他学生，本文分析了青少年病理性说谎的特征、形成原因及防治措施，旨在从根源抑制这种行为对中职学生社会性交往的负面影响，也帮助有病理性说谎的学生克服这一心理问题。

关键词：病理性说谎 攻击性说谎 防御性说谎 人际关系 中职学生

一、病理性说谎对与中职学生社会性交往的负面影响

笔者在从事中职班主任工作六年间，发现某一类学生特别容易成为其他人排挤、孤立的对象。他们有一个共同点：喜欢说一些夸大的谎言。这些谎言或是可以美化自己形象，或是可以博得他人同情，多数时间他们未必可以通过说谎换取实际的好处，也经常被同学戳穿，但就是停不下来。中职学生多处于青春期，对夸张谎言已经具备了分辨真假的能力，而包容能力还很弱，这就导致了喜欢说谎的学生容易受到嘲笑和排挤，这种嘲笑和排挤往往会导致真正的群体暴力行为，不管是语言冷暴力，还是更严重的暴力，都是作为学生管理者不愿意看到的。

二、病理性说谎的特征

说谎是一种常见心理现象，据研究表明，一个成年人平均每天要说1-2个谎言，但病理性说谎在心理学上的定义与普通说谎有很大不同。……