俞红

摘要：随着我国改革开放的进一步深入，人员流动进一步加大，英语人才的需要也越来越多，对英语的要求不断增加，所以，对初中英语教学的任务在逐步加强，学生对英语自学能力的需求越来越强烈。作为英语教师，该如何培养学生的英语自学能力呢？对此，本人在英语教学中，进行了大量的实践尝试，也取得了一些新的突破，创新了一些具体方法，比较适合现在学生的个性，这里把它写出来，与广大教师分享。

关键字：初中英语教学;自学能力;方法探究

新课改的深入开展，使“自主、合作、探究”的教学方法在初中英语课堂教学被广大教师青睐，被初中学生喜欢。而这种教学方法的关键就是学生要有较强的自学能力，自己在英语学习中解决一些自己遇到的困难，可现在的初中学生的自学能力很差，尤其是英语自学能力，他们都等着教师一点一点地给他们讲解、辅导、督促，他们是被动地在为教师完任务，如何改变这种英语学习的被动局面呢？

一、自学能力的重要性

（一）利于学生综合素养的提高

在初中英语学习中，如果一个学生能够很自觉地独立完成教师布置的各种英语学习任务，那么，在课堂教学中就占据主动地位，有充足的时间参与各种课堂实践活动，能积极发言、能很好地与其他同学进行交流，能在交流合作中进一步培养自己的交流、逻辑思维、创新、语言表达等能力。

（二）利于提高学习效率

学生拥有较好的自学能力，就能积极主动地与教师进行各种互动，就能在小组合作学习的活动中勇挑重任，就能在规定的时间内完成教师布置的任务，就能在小组交流展示过程中获得更多展示的机会，就能被教师、同学关注，就能获得更多的成功感与学习的快乐。

（三）利于開展各项课堂教学活动

有利于教师与学生以及学生之间可以更好地在课堂上进行互动与合作。另外，同学之间可以就教学中的重难点问题进行交流、合作、沟通，互相分享对活动的感触、合作完成学习任务时的快乐、获得的成果、互相学习失败与成功的经验，取长补短。初中英语课堂把教学内容活动化的形式展开，学生有足够的自学能力，可以更好地配合教师开展各项活动，使活动能顺利完成，也使学生在活动中积累更多的知识和技能，锻炼他们的才干，提高课堂学习效率。

（四）为终身学习奠定基础

自学能力不是学生自身就有的，是在学习、生活过程中逐渐培养起来的，是由一个人对待世界的态度、观念、看法、习惯、生活环境等确定的。如果一个人的自学能力很强，那么他今后不管干什么工作，他都能胜任并能干得很出色。相反，如果一个人虽然很聪明，也学了足够的知识和技能，但自学能力有限，那么，时代在进步，知识日新月异，对知识的需求与日俱增，终有一天，他所拥有的知识会落伍，技能被淘汰，也将被社会所遗弃。所以，教师的任务之一就是要培养学生终身学习的自学能力。

二、培养自学能力的方法路径

（一）树立正确的自学观念

初中学生，英语学习基础、方法和习惯参差不齐，对自学能力的认识也千差万别。此时，是教师培养和树立正确自学观念的最佳时机。教师首先通过名人、身边发生的励志故事和事例让学生认识到自学能力是一个人成功必备的能力之一;要结合英语课堂教学实际，讲明白英语课堂学习中要开展各项活动，都离不开学生的自学;要完成课堂预习任务、作业也离不开自学，让学生认清自学在自己学习道路上的重要性，学生才能在实际的英语学习活动中与教师紧密配合，主动积极地培养自己的自学能力。

（二）教给正确的培养方法

正确的方法非常重要，教师需要恰当的教学生一些自学能力的方法。

如，记忆英语单词比较快、比较牢的方法有：口诀法，把单词编成顺口溜、故事、诗歌等，记忆起来比较快;联想法，把要记忆的单词与自己感兴趣的人、事、物联系在一起，进行记忆，效果好;公式法，把要记忆的单词放到一种设计好的公式中，进行记忆;对比法，把几个相似或相近的单词放到一块，比较其异同进行记忆……这些方法要结合具体的单词进行讲解，学生才能学会正确应用。

（三）培养兴趣

在布置校园文化设施时，可以张贴或布置一些英语宣传栏，例如，在教室门上张贴“Close the light after you，please.”;图书室里贴上“Keep quiet！”;在草地上树立“Keep off the grass！”牌子等，也可以张贴一些英文图片或文章，营造氛围，培养兴趣。

（四）利用课堂训练

教师要在课堂上多开展各种参与活动，凸显学生的主体地位，多进行学生之间的交流、探究、展示等互动，让学生主动参与，积极配合，促进学生个性的张扬。

如，学习“An old man tried to move the mountains”单元时，我给学生布置了任务，从网络或书籍了解有关《愚公移山》的内容。在课堂上，我先让学生分享了自己搜集的内容;然后，分组讨论愚公精神;进而让学生扮演角色，演绎自己的理解。这样加深了课文的理解锻炼了学生的自学能力、语言表达、合作等能力。

三、结语

总而言之，在英语教学中培养学生自学能力不是最终目的，真正希望的是以此为契机，树立起学生自学的意识，让他们拥有自学的信心，并让他们带着这份自学的热情和勇气投入到以后的一切学习、生活和工作中。

参考文献：

[1]邵文.在英语教学中培养学生的自学能力[J].学苑教育，2016（02）.