刘字庆　焦建华　洪道炯　顾传彪

自学是要依靠自己的。因为没有人监督和考核，很容易流于放任。而一旦养成了自学习惯，那就截然不同了:它会形成一种无形的力，时时刻刻都在鞭策着你，使你自然而然地要去自学。

自学习惯的培养如逆水行舟，不进则退。自学习惯的培养如播种，仅仅有了一个良好的开端还不能保证有收获，还必须辛勤地耕耘，才能得到预期的效果。

那么，应该怎样培养自学习惯呢?

一、目的十欲望

正确的自学目的和良好的自学习惯有密切的联系。自学目的导致产生自学欲望和成才欲望。这些欲望的逐渐满足过程，便是自学习惯逐渐形成的过程。中国科学院高能物理研究所研究生曹南薇，早在十四岁时就有了较强烈的自学欲望，而这个欲望则是由于她想了解微观世界的奥秘——这一初期的自学目的所导致的。她贪婪地吸收一切有关物理学的知识，为寻求知识，常常出神入迷。结果她在极困难的条件中学会了不少艰深的物理学知识。更加可贵的是，她在逐渐满足自学欲望的过程中，逐渐明确了自学的目的是要为人类在认识微观世界的过程中作一点贡献。在这个过程中，她已经不知不觉地养成了自学习惯。这些，使她在那漫长而又无法预料其结局的自学岁月里，始终顽强不懈地坚持自学，并获得了丰硕的果实。

二、科学十强制

自学习惯的培养，要讲究科学规律和方法。据笔者对全国近百名自学成才典型的初步调查，大多数人都是在25岁以前就初步养成了自学习惯，而且自学起步年龄越早，越有利于习惯的养成。……