郑朝阳

（厦门理工学院现代工程训练中心，福建 厦门 361024）

教育部高等教育司《关于开展新工科研究与实践的通知》（教高司函[2017]6 号）指出，高等工程教育在我国高等教育中占有重要的地位。深化工程教育改革、建设工程教育强国，对服务和支撑我国经济转型升级意义重大。2016年6月，我国工程教育专业认证体系实现国际实质等效，为深化工程教育改革提供了良好契机。当前，国家推动创新驱动发展，实施“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等重大战略，以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济蓬勃发展，对工程科技人才提出了更高要求，迫切需要加快工程教育改革创新。

1 思路

工程训练课程作为目前国内高校工程实践教育的重要载体和实现形式，在学生工程实践能力培养方面应当发挥重要作用。因此有必要主动研究、挖掘机械类和材料类专业培养目标和毕业要求，主动响应和支撑工程教育专业认证要求，和相关院系共同研究工程训练课程能为学生提供哪些知识、能力和素质的支撑，并调整教学内容、教学要求和相应的教学模式，以高质量地服务机械类和材料类教学建设与改革。随着新工科教学理念的不断推进，全国大学生工程训练综合能力竞赛备受推崇，比赛作品无碳小车综合了车、铣、数车、数铣、线切割等主要的实训项目，又包含了单片机、转向机构等控制和机构等方面的知识，还提倡了无碳环保的理念，是现代大学生工程能力培训的最好载体。……