那海峰 李雨珈

摘要：作为接受高等艺术教育的新一批大学生，我相信有很多学生和我有着同样的困惑，比如：我适合现在的专业吗？我的专业有前途吗？我怎样才能学习我的专业等等。其实，很多艺术类学生在参加高考时，几乎和普通文化类学生一样。他们中的大多数人在填写申请表和选择专业时并不知道自己的选择。因此，了解我国高等艺术教育的现状，有利于我们了解自己的专业，以及今后的学习和发展方向，这对我们具有现实意义。通过几天的收集整理，我有一些东西想和大家分享，对这个话题也有一些看法。

关键字：高等艺术教育美术教育创新发展

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-360

一、中国高等艺术教育的形成

20世纪50年代以来，我国高校美术教育体系基本形成并延续。有学者认为，其早期形成有两个关键因素。1是严格照搬苏联的办学经验，主要通过两种引进方式：选拔派和选校引进，即先选派一批优秀外国青年留学生来华学习苏联现代美术教育教学思想，同时，邀请马克西莫夫等苏联著名画家多次来华办学任教，传授苏联现代油画创作技法和美术教育教学思想。著名的"训马班"二三十名在校学生至今仍在学校继续努力传播苏维埃式体育教学运动精神。2是徐悲鸿字对艺术主义思想的巨大影响。1949年以前，国外对中国美术教育方法的影响主要来自日本和法国。二战后，中国学生大多选择法国。著名的是林风眠、徐悲鸿，其次是吴冠中、赵无极，其他的留学美术教育工作者在中国目前的美术教育体系中还没有起到主导作用，下面我就从这两个方面来谈。……