付财华

摘要：初中语文作为初中教育体系的基础性课程，从根本上确保了课堂教学效益的最大化发挥，对传统教育教学模式和教育目标进行了不断优化，是实现预期教育教学成效的基础和前提。学生写作能力的培养一直以来都是课程教学的重点，但在如今教学环境下若仍旧采取传统教学手段，不仅阻碍了学生写作能力的提升，更无法有效地开启学生个性化发展，因此本文基于片段写作教学对学生和教师方面的实践意义，对展开策略进行了全面探析。

关键词：片段式写作;初中语文;实践意义;实践策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-337

现如今的教学方式，一个语文教师需要带两个班甚至更多班级，每个班都有数十人，作文批改的负担很重，而通过片段作文教学，教师可提高效率和质量，并更好地给学生批改文章，让学生得到更好锻炼。

一、片段写作在初中语文教学中的实践意义

（一）片段写作对初中生的实践意义

随着新课程教育体系改革的不断完善和深入，素质教育教学环境下初中生自身主观能动性的充分发挥与否，受到了各界的高度关注，而传统“大作文写作”教学模式的实施，从某方面而言虽然有助于提高学生的创作能力，但也极易导致学生在创作过程中出现写作内容分散等问题，最终对学生的成长和发展造成了极为不利的影响，为此用“片段作文”取代“大作文”，在一定程度上不仅能有效地培养学生个人思维，此外在拓展学生知识面、开阔学生视野等方面都发挥了重要性作用。……