黄兰飞

摘要：幼儿园小班幼儿处在身体发育的重要时期，对这个时期的幼儿进行行为观察与分析，能够有效实现幼儿的健康成长。因此教师要加强自身观察与分析能力的提升，在开展教育活动时，及时对幼儿进行观察与分析，并在此基础上做出适当的评估，以设计出更科学、更有意义的幼儿教育方案。本文首先对幼儿行为观察与分析的意义进行分析，进而探讨具体的幼儿行为观察与分析策略，希望对促进幼儿身心健康发育做出积极贡献。

关键词：幼儿;行为;观察;分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-216

引言

随着新课程教学改革的持续深入进行，对幼儿行为观察与分析成为教师教学的重中之重，幼儿园小班幼儿由于刚入园不久，思想行为还停留在依赖父母的阶段，加强对幼儿行为的观察与分析，能够及时掌握幼儿的心理特征。从而有效帮助教师针对幼儿的心理特点开展有针对性的教学，解决幼儿心中的负担，实现幼儿健康快乐的成长。以此提升幼儿园小班教学水平，促进幼儿身心健康成长。

一、幼儿行为观察与分析的意义

在幼儿园小班教学中，教师通过观察与分析可以充分了解幼儿的身体发育、运动发育、认知发展、情感和社交发展以及自主游戏中幼儿的兴趣、经历、需求、动机、气质类型和不同的身份以及幼儿在自主游戏中的位置等情况。从而有效提高教师教学水平，体验自己内心的情绪和态度。同时通过观察与分析，可以使教师能够从幼儿的角度了解幼儿，以开放包容的态度对待幼儿，帮助教师用幼儿的眼睛看世界，用幼儿的心感知世界，加深我们对世界的新认识。……