张涵 陈方

摘要：如何培养幼儿的动手操作能力是幼儿教育的重要内容，对幼儿全面、和谐发展且有深远的意义，因此，对幼儿进行动手操作能力的培养在数学活动中是非常重要的。

关键词：幼儿;动手能力;数学活动;重要性

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-198

但如何培养幼儿的动手操作能力，是我们广大幼教同行共同探讨和研究的问题，以下是我班根据《纲要》精神，把培养幼儿动手操作能力渗透在日常教育生活活动中的几点做法：

一、动手能力的培养在数学活动中的作用应从以下几个方面入手

1、将数学知识融入幼儿的一日生活活动中

幼儿具有強烈的好奇心，对周围事物充满兴趣。幼儿在没有思想负担的情况下，自然、轻松、愉快地获得一些粗浅的数学知识，从而有利于激发幼儿学习数学的兴趣。户外活动时，我会让幼儿数数种植园地有多少花草，当幼儿无法数清时，可以教他们用“许多”来表示，并请他们寻找自己身边还有哪些东西也有“许多”，如盥洗室有许多小水杯、小毛巾，睡眠室有“许多”小床，活动室里有“许多”玩具等。这样就可以从生活中，潜移默化的激发幼儿对数学的认识，从而增加幼儿对数学的学习兴趣。

2、在数学活动中的动手操作能力的培养

我们知道科学活动同时也是操作活动，只有去动手操作，才能激发探索的愿望，孩子们从路边捡起片片飘落的叶子，观察、寻找不同形状的叶子，做叶子贴画、叶子面具，到制作叶子标本等等，都体现着幼儿求知、探索、操作的愿望。……