李光磊

摘要：社会进步与技术发展密不可分，技术发展同样促进了教育行业的发展与变革，“互联网+”理念的渗透，拓展了高中物理教学的可能性，但是要使这一效果得到更好的发挥，还需要学校、教师、学生的共同努力。因此，在实践中，需要教师充分了解新式教学方法的使用方法与适用情境，建立与学生的沟通交流渠道，促使物理教学在更好的环境下开展。

关键词：“互联网+”下 高中物理;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-165

引言

随着时代的进步，科技的发展，网络技术给教育带来的影响非常重大，发达国家十分重视网络教育并大力推广，现已经取得很大的成效。我国在网络方面起步较晚，但是发展速度快，深受国家重视。近年来，国内有关中学网络教育的研究和相关报道逐渐增多，国内的网络教育平台也逐渐增多。

一、利用互联网技术，加强师生沟通交流

近年来科技发展迅速，各类移动终端的出现，为人们跨越空间进行交流提供了可能，即使相隔两地，仍然能够进行交流与沟通，信息传递的效率同样也大大提升。在此背景下，高中物理教学不可避免地受到“互联网+”理念的影响，在教学中，现代网络与通信技术也得到了充分重视，通过利用技术手段，增加与学生的沟通交流的渠道，从而加深对学生认知水平的了解，进而更有针对性地准备教学内容，使物理课堂更具针对性和高效性。就如何通过互联网技术加强与学生的沟通交流，以“牛顿第一定律”这一课时为例：该课时的主要内容为牛顿第一定律的学习，包括定律的完整表述与数学公式。……