倪宏科

摘要：伴随着新课程改革的不断深化，初中体育教学也进入了一个全新的发展阶段，传统的课堂教学观念、内容、方法、模式都发生了全面的变化，以构建科学、高效的体育课堂。针对这一问题，本文从转变传统教学观念、注意直观示范指导、组织小组合作活动、组织趣味教学活动四个方面，对新课改背景下初中体育课堂教学的具体策略进行了全面分析。

关键字：新课改;初中体育;课堂教学;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-130

初中体育教学，在新课改的背景下，需要改变落后的教学行为和教学方式，调整课堂教学结构、策略和体系，提高课堂教学效果，促进学生的全面发展。但是现阶段，仍有初中体育教师对体育的重视程度不够，采用机械单一的教学模式，致使体育教学的低质低效，无法发挥出体育学科应有的育人功能。所以，初中体育教师应顺应教育的发展与变化，积极推进课堂教学方法与策略的创新，最终发展和提升课堂教学效能。

一、转变传统教学观念，营造轻松课堂气氛

教育观念是引导学生具体的教学活动和行为，因此转变和优化教学观念应成为新课改背景下初中体育教师的首要任务。因此，初中体育教师要真正走出“教师本位”、“师道尊贵”、“应试教育”等传统教学理念，必须放下教学姿态，坚持并落实以学生发展为中心的全新理念，肯定并突出学生的主体地位，建立起融洽和谐的师生关系，营造出轻松、活跃的课堂教学氛围，消除学生的抵触情绪和抗拒心理。……