王丹

摘要：随着信息时代的到来，我国科技水平不断发展，互联网技术大范围普及下，多媒体技术和网络教学水平的大幅度提升，我国的现代教育技术理论研究和实践应用都得到了颠覆性的革新，尤其是通过互联网技术所带动的计算机辅助教学更是成为了现代教育技术发展的重点。高中音乐课程与信息技术的整合，为教学方式带来多样的教学选择，促进教学策略的转变，拓宽音乐学习视野。基于此，本文就对信息技术环境下的高中音乐教学方式进行探讨。

关键词：信息技术;高中音乐;教学方式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-029

引言

在目前，信息技术的发展，以及互联网在社会生活中的普及，造成的影响非常广泛，大到航天技术，小到衣食住行，信息技术已经成为人们生活中不可缺少的一部分。高中音乐是高中阶段学习中重要的学科之一，欣赏音乐能培养学生的审美意识、提高鉴赏能力以及创新想象能力，对学生未来的全面发展具有重要的教育作用。相比较传统的音乐欣赏教学来说，信息技术环境下的高中音乐教学，更能引起学生的注意，发展其兴趣，学生能够自觉加入其中，提高教学质量。所以，教师在音乐教学中，适当引入信息技术开展信息化教学，将音乐资源与信息技术进行结合，以此实现教学效果的有效提升。

一、设计微课预习，丰富预习作业

预习是教学的重要环节，在预习中学生能提前了解本节课的知识，及时跟上教师的教学节奏和教学进度。……