李靖利 王凤英

摘要：1、选择什么样的多媒体要根据活动的需要;2、进行故事表演可以运用投影设备和故事情景相结合的方法来;3、开展故事类活动可以运用mp3与投影相结合的形式;4、开展故事类活动还可以运用flash课件。

关键词： 多媒体教学;投影;mp3;flash课件;故事教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-020

随着信息化时代的到来，以多媒体网络为主要特征的信息技术对社会生活的各方面都产生巨大的影响，给教育也带来了深刻的变化。学前教育就开展多媒体网络教育，这将对整个社会的发展都有着积极的意义。从幼儿的健康角度看，包括生理、心理发展方面，幼儿活泼好动，思维具体形象，有意注意还不稳定。多媒体网络教学图文并茂，形象生动，且操作性强，幼儿有很大的吸引力。因此，在幼儿智力发展的最佳期，让幼儿参加多媒体网络的学习，既体现了时代性，又不违背幼儿身心发展的规律。

一、选择什么样的多媒体要根据活动的需要。

我们在选择多媒体时，必须从活动的整体性出发，来考虑多媒体与教师、幼儿、活动目标、活动内容等之间的相互关系，再根据目标和内容的需要，选择最适合于幼儿学习的多媒体。

多媒体的优势是能把教师口头描绘的事物直观形象逼真地展现出来，把幼儿的非注意力因素集中起来，使幼儿不仅从视觉上还能从听觉上去领略语言文字描绘“美”的情景，从而引起幼儿浓厚的学习兴趣。因此在摸索如何提高故事教学效果的过程中，我们认为：巧妙地运用多媒体教学，生动地再现故事的语言形象是提高教学效果的关键。……