周石磊 罗晓 岳琳 吕鹏翼

摘 要：在新工科建设的背景下，结合当代社会对工科人才创新能力的新要求，从当前地方高校大学生创新活动培养模式的现状、学生—教师—高校存在的问题、拟解决途径的角度探讨了地方高校在“新工科”背景下的大学生创新能力人才培养的途径。提出了通过学校层面的顶层制度设计、相关科研创新课程体系构建、多层次科研创新平台的搭建，实现大学生科研创新意识和能力的培养，助力地方经济发展，服务地方。

关键词：新工科;人才培养;创新;地方高校

1 绪论

国家在2017年提出“新工科”建设，是推动我国创新创业的重要举措，新型工科人才可以很大程度地支持中国现代经济的飞速发展，这就要求高校要创新人才培养模式，推动新工科建设[1]。我国创新创业教育起步较晚，相关教育模式还不成熟，作为培养大学生的主体—地方高校在科研创新中存在不少问题。目前，大多地方高校以学生竞赛为驱动，通过引导学生参与竞赛来提高大学生科研创新能力;或者以高校教师的科研课题为依托，开展大学生创新创业训练提升大学生的科研创新素质[45]。

2 地方高校大学生参与科研创新活动存在的问题

2.1 大学生科研活动起步晚、普及率低

我国本科生科研活动起步较晚、普及率低，相比于重点院校、地方高校的学生大多从大三、大四开始接触科研活动。本科生的科研活动大多以各种大赛的形式为主，学生的科研创新项目体系不健全。……