刘金锋 孙伟

摘 要：实践教学对培养机械专业学生的综合素质能力具有重要作用，全面、公正、客观的实践评价方法对学生、教师及教学质量都具有良好的反馈效果。现有实践课程评价方法存在的单一化、主观化、综合性不够和职业性考虑不够等问题，分别在实践课程的开始、过程和结果三方面给出了更加全面且多元化的评价方法。

关键词：工程教育;机械工程;实践课程;评价方法

工程教育应产业的发展和需求而生，高等工程教育的发展为工程科学技术的深入发展注入了无穷的力量。回顾历史，如果没有科学技术的变革与进步，就不会有光辉灿烂的人类文明，优秀的工程技术人才为每项技术变革中做出了巨大的贡献。但是，随着新时代的到来，现代工程的科学性、创新性、实用性日益突出，对工程技术人员的综合素质提出了更高要求。

而实践教学环节在学生自身综合素质能力的教育培养过程中具有重要的主导地位。在实践教学中，对学生实践成绩全面、公正、客观地评估和评价是实践教学过程的重要组成部分。实施严格的实践评估体系可以在教师、学生和教育三个方面发挥反馈作用，并对教学形成积极的推动促进作用，是进一步提高学校实习教学质量的有效方法之一。

对于机械专业来说，实践课程是对理论课程的检验与提升，更有助于培养学生提前适应机械相关岗位的工作，因此机械专业的实践课程显得尤为重要，同时合理有效的实践课程评价方法也非常关键。……