程 熠

（重庆电子工程职业学院,重庆 400000）

“环境设计专业是一门实践性较强的专业”，其通过设计理论与实践的教学以塑造出具备设计综合素养的应用性专门人才。环境设计专业的教学主要以课程为实施媒介，课程是实现环境设计人才培养的重要途径，换言之，不论是环境设计专业建设、专业教学以及人才培养等方面均是以课程为核心的。其课程的基本架构以理论性课程和实践性课程为主，理论性课程重在专业知识理论的教学，主要指向课堂性与知识性，承担着培养环境设计学生的设计理论素养、审美修养等理论教学的任务，而实践性课程则更侧重于专业实地操作、实习锻炼和实践应用的课程维度，主要指向课外性和动手性，承担着培养环境设计学生的专业技能、设计实践能力及创新创业能力等实践教学的任务。在环境设计专业课程教学中，实践性课程相较于理论性课程在教学效果的反馈上更为突出，实践性课程在一定程度上符合了环境设计学科的内在属性，也遵循了应用型专门人才培养的显性逻辑，特别是独立实践教学课程，其对环境设计专业人才的应用性、实践性和技能性塑造十分明显，其独立实践教学课程包括《计算机基础训练》《专业采风》《专业实习》《专业技能实训⑴(选修)》《专业见习》《专业年度展览(选修)》《专业考察（选修）》《创新创业实践（选修）》《毕业论文（设计）》等课程，故而实践性课程中的独立实践教学课程应成为环境设计专业课程教学的实施重点。……