金尚可 王泗通

（南京林业大学人文社会科学学院,江苏南京 210037）

“内卷化”一词近来在高校学生圈逐渐流行起来，据笔者观察，大多数情况下，该词主要用来“吐槽”竞争越来越激烈的学习生活。“内卷化”这个概念来自社会学领域。通过阅读相关文献，笔者认为内卷化是指人们投入竞争性活动的精力、资源等已达极限，但依然没有达到预期效果，从而在心理上产生倦怠、无奈的情绪，进而导致精力内耗，最终在一种低水平下徘徊而无法进入更高平台的状态。本文试图描述当下大学生学习中出现的内卷化现象，思考产生这些现象的原因，并提出走出内卷化学习状态的路径。

一、当下大学生学习内卷化现象的具体表现

第一，低产出的精益求精。所谓低产出，即投入脑力不多的重复劳动。在现代高校，假设老师布置一份两千字左右的作业，许多大学生完成作业时都会选择交上一份远超字数要求的文章，以此来争夺评优的机会。再者，除了追求作业字数量的超越，很多学生也会在作业形式上精益求精。一份纸质作业，要装订得十分完美，进而能从所有作业之中脱颖而出。

第二，被动地学习。刚步入大学，在宿舍卧谈的时候常常有一个话题非常的热门，那就是“你当初为什么选择这个专业”。而答案不外乎——被调剂、父母帮忙填报志愿、好找工作。极少数答案是出自自己的想法。有的学生甚至在进入大学之前完全不了解自己填报的专业，一部分是因为高中课本内容的限制，一部分是只要父母或者周围的长辈不科普，自己就不会主动地去了解。……