苏艳

【摘 要】本文分析“三全育人”背景下“新媒体营销”课程思政体系的发展状况，探讨其建设中存在的问题，提出构建完善的思政教育体系的策略：提高思政教育思想认识，实现协同共育;完善课程思政体系建设，营造优良文化氛围;搭建交流平台，深度挖掘思政教育内涵。

【关键词】三全育人 新媒体营销 课程思政体系 文化氛围

党中央和国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出坚持全员全过程全方位育人（简称“三全育人”）的要求，“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人。该育人理念的提出，符合教育综合改革工作的总体目标，有效推进了立德树人的根本任务。将思政教育工作融入“新媒体营销”课程教学中，以理想信念作为教育核心内容，能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升学生的爱国意识，培养优秀的新媒体运营人才。

“新媒体营销”课程思政体系建设中，需要加强思政教育理念建设，树立正确的思政观，不能将思政课程教学和专业内容割裂开来，也不能将思政课程教育和学生实际的生活环境割裂开来。要形成一个完善的统一的思政教育体系，使课程知识学习和思想理念育人课程、思政育人实践工作有机结合起来，同时也为“三全育人”工作的开展提供助力。

一、“三全育人”背景下思政课程体系构建存在的问题

（一）全员育人合力不够

许多专业教师认为思想政治教育和专业课程之间不存在共性，专业课程教学中并不适合开展思政教育。……