林晓平

全媒体环境下蓬勃发展的新媒体对传统媒体造成了严重冲击，新媒体所带来讯息的实时开放性、传播形态的多样性和交互性是传统媒体时代所不能比拟的。在这种全媒体环境下播音主持的全明星时代已经过去，越来越多的人通过自媒体的途径进入播音主持行列。播音主持的语言也随着该领域工作者的专业性、个性化的风格各异，播音主持那极富艺术性的语言特色面临挑战。

全媒体环境下的播音主持语言

媒体环境的转变

媒体使用习惯变化

在全媒体环境里，移动互联网让新媒体在各类移动终端上能够随时随地获取资讯，用户的阅读习惯在快节奏的讯息时代，注意力变得碎片化，移动短视频、三分钟阅读等成为全媒体时代的新产物。用户与媒体的互动已经变得非常寻常，在真人秀节目观看过程中，弹幕成为比节目还精彩的互动环节，通过这种交互性，用户甚至能改变真人秀的节目风格。用户影响媒体的节目制作甚至是参与其中，这些都日渐成为全媒体时代的新特征。

媒体生态环境变化

全媒体时代自媒体、新媒体层出不穷，各类媒体平台不断推陈出新。媒体发声的渠道增多了，自媒体让普通民众成为媒体发声者的机会大大增加，先进的信息技术让普通群众成为媒体“大咖”的几率增加，透明的媒体环境让普通民众成为热点明星的几率增加。媒体的生态环境变化，让观众越来越多，也让表演者越来越多。

播音主持语言的特征

个性化。受到移动互联网信息技术的影响，播音主持人和接受者之间的关系变得更为平等，互动性提升，互联网技术促使播音主持人在信息传递过程中更加注重个性化，吸引听众的注意力。在专业的播音主持中融入具有个人风格和个性化的语言，摆脱传统的播音形式。

时尚化。在影视领域关于语言有一个理论概念一“双主流对接”，指的是“主流理念与主流人群进行对接，作为有朝气，引领时尚的年轻人群体，就是时尚的主力军。”播音主持语言的时尚化就是紧跟年轻群体的网络用语，采用最新最热的网络词来传递资讯，快速拉近节目与年轻群体的距离。

口语化。口语化的特点在全媒体环境下主要是出现在部分的自媒体节目中，播音语言的口语化在全媒体环境下有快速普及的发展趋势。另外，由于播音主持的队伍在持续扩大，尤其是自媒体节目的播音主持队伍很多并非专业的，受到工作者专业度的影响，播音主持的语言也变得越来越口语化。

播音主持语言的艺术性特点语言表达的亲和力

播音主持的专业性决定了播音主持语言的特点必须要具有表现力和感染力，在以规范性的汉语普通话为标准的前提下，简单、清楚地表达内容。播音主持人要充分展现语言对话题产生的交流感，能够让观众产生共鸣。交流感的产生来源就是语言表达的亲和力，播音主持通过语言的亲和力展现对观众的开放，欢迎观众的参与，给观众一种备受信任和欢迎的轻松氛围。亲和力的语言表达是一种友好的表示，使得双方能够交流合作，是拉近播音主持人与观众距离的一种有效方法，是播音主持语言应具备的艺术性。

语言的人格化魅力

专业的播音主持人会接受大量的发音吐字训练，基本要求是字正腔圆，吐字清晰。播音主持的专业人士要具备灵活的语言应用能力，通过对语言的娴熟应用赋予语言不同的情感，展现生活的酸甜苦辣，赢得观众的认可和支持。在播音主持的语言中展现播音者的人格魅力，要体现出对生活的热爱，表达正确的价值观，引领观众正确地认识世界。传播社会主流价值观，对社会事件的评价要有理有据，通过在语言中注入生动、形象的感情色彩，传达积极的正能量。

语言的个性风格

播音主持的风格因人而异，有众多因个人风格出彩而大受欢迎的主持人。播音主持的艺术性在专业基础上要展现个性化的艺术素养，强化节目的内在价值取向，通过语言表达展现出主持人和节目的个性化魅力。播音支持人能够采用个性化的语言技巧，不仅给观众带来新鲜感，也能够给观众一种震撼心灵的感受。更高层次的个性风格在语言上体现为语言表达的创新，这要求播音主持人应具备深厚的文学底蕴，深刻理解节目内涵，打造个人风格，不断进行创新性的语言艺术探索。

提升播音主持语言艺术性的措施丰富声音的情感内涵，提升亲和力语言沟通是心灵沟通的外在形式，播音主持的语言艺术性要通过提高亲和力来加强播音主持人与观众的互动交流。首先，深刻理解节目的含义，充分发挥播音主持人在节目和受众之间的连接作用，通过温和、贴切的语言表达缩短角色之间的距离，与观众做好交流和互动。其次，播音主持人要善于利用沟通技巧，蔡康永老师的“通过说话把别人放心上”这句话不仅适用于日常沟通，也适用于节目的播音主持。播音主持人要充分考虑观众的心理，调整自己的声音节奏和语速、语义表达，去适应观众的心理节奏，让观众感受到他的重要性。最后，对播音主持的语言要丰富声音的情感内涵，除了用语言本身的抑扬顿挫来展现情感的丰富外，还要善于利用眼神、动作来辅助情感的传递。真挚、温暖、关切等情绪的表达都可以通过眼神来表达，用眼睛的神态来表现亲和力，感染观众，赋予语言可视化的鲜活灵动。语言的表达技巧也是塑造亲和力和丰富情感内涵的关键点，语句表达间的停顿，语言表述的适当留白，都是赋予播音和主持艺术性魅力的有效方法。

提高主持人的文化素养，塑造语言的人格魅力

播音主持的语言表达更大程度上受到播音主持人本身的专业素养和文化素养的影响。首先，要提高语言的艺术魅力，播音主持人必须要有扎实的专业素养。规范使用广播语言，精准表达，提升自身的语言表达能力，优化知识结构，丰富专业知识和生活经验，提高逻辑思维能力。在日常的训练中要注重文化素养的培养，加强对语言的掌控力，提高语言使用的精准度，培养因地制宜的语言运用能力。成语、俗语和文学典故等，要通过平时的积累不断提高掌握量，培养在适当场合和语境下运用的能力。通过多读、多写、多感的练习提升对日常生活的感知力。

另外，文学素养和艺术审美是分不开的，文学素养的提升可以促进审美的提升，艺术审美的进步可以带动文化素养的积累。播音主持人的艺术审美在观众眼里直接代表着节目的审美，探索语言的自然美和艺术美需要播音主持人增强自身的审美能力，结合节目形式将语言之美传达给观众，塑造高水平的审美艺术。播音主持人的文学素养和审美情趣都能够在语言表达中体现出来，能够塑造语言的人格魅力。

灵活语言风格，形成个性化的魅力

全媒体环境下，播音主持语言风格的创新是时代提出的要求，具有个性化的主持语言才能塑造立体化的形象，俘获观众的心。播音支持人的语言风格一定程度上就代表他的主持播音风格，要善于根据节目风格的不同选择不同的语言风格。与传统的新闻媒体相比，新媒体的播音主持风格更偏向活泼、生动，即使是新聞类节目的播音也能够通过幽默的语言风格来获取关注度。中央电视台新闻频道主播朱广权就是灵活采用幽默化的语言风格来播报相对日常的新闻内容，不仅改变了观众对新闻播报严肃、规范的认知，也打开了新闻播报语言风格创新的大门。

要想具备灵活的语言风格，首先要丰富自己的播音主持经验，在实战中积累宝贵的财富，灵活应变。其次，多学习有关语言表达的专业知识，多接触各种风格的语言表达案例，比如“段子手”风格的新闻播报节目，“知性风格”的人物访谈节目。通过对不同语言表达的学习，不断增强播音主持人的播音主持经验，最终形成具备个人风格的语言表达，展现语言的个性化魅力。

全媒体环境下的播音主持语言艺术在不断的变化中塑造属于这个时代的语言，提高播音主持语言的艺术性表达能够满足受众对新媒体资讯的要求。播音主持人需要结合时代发展特征，不断提升自身的语言表达的艺术性。

【基金项目：本文系黑龙江省教育厅立项课题，基于合作学习理论的《沟通与写作》课程教学模式研究与实践（项目编号：SJGY20200266）】

（作者单位：哈尔滨广厦学院）