肖良

语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。《普通高中语文课程标准》（2017版）在提到语文学科核心素养之“语言建构与运用”时说：“语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。”“语言建构与运用”是语文学科核心素养的基础，更是高考考查的重点和创新点所在。《课程标准》在学业水平考试和高考命题建议部分指出，“倡导综合性的测试形式，可围绕情境选择相关材料，设置一组有内在联系的、指向核心素养的问题或任务”“选用的语言材料要具有时代性、典型性和多样性，贴近学生生活”“要重视中华优秀传统文化材料的选用”“多设置主观性、开放性的题目，展现学生智慧，鼓励学生发挥和创造”等。

为落实《课程标准》相关要求，从2018年开始全国课标三套卷将原来的语言运用分项考查变为具体语言情境的综合考查，综合性、应用性提升，难度加大，但也更符合语言运用的实际特点。随着高考命题改革的深入推进，2021年新高考语言运用试题又呈现出形式和内容上新的特点。形式上的新变：将原来的语言运用题归并综合设计成语言文字运用一和语言文字运用二两大类。内容上的新变：语言文字运用一语境选材侧重人文社会科学，语言文字运用二语境选材侧重自然科学。……