亦安冉

双减”政策下，学生们过得怎么样？家长如何减轻焦虑？未来要怎么做？苏州市2020年义务教育学业质量监测社会版报告，也许可以提供一些参考。

8月26日上午，苏州市教育质量监测中心发布苏州市2020年义务教育学业质量监测社会版报告。本次监测对象为苏州10个市（区）所有初中学生和主要学科初中教师，共计参测学校277所，学生287546人。

父母多陪伴孩子成绩更好、心理更健康

以前把孩子送进补习班家长似乎就心安了，“双减”政策出来之后，很多家长又觉得把孩子托付给学校就行了。事实上，家长们要怎么做才更合理呢？

家长是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。报告显示，学习陪伴以父母为主的学生，学业成绩、学习品质、心理健康更好。监测数据显示，相较于“祖辈”和“其他”，学习陪伴者为“母亲”或“父亲”的学生在学业成绩、学习品质、心理健康方面均更好。调查发现，母亲是孩子学习的主要陪伴者;家长支持行为多、干扰行为少，学生的学业成绩、学习品质和心理健康更好。母亲是孩子学习的主要陪伴者，父亲陪伴孩子学习的比例不足 25%;学习陪伴以父母为主的学生，在学业成绩、学习品质、心理健康等方面相较祖辈陪伴的学生更好。

报告指出，学业优秀的学生，家长的学习陪伴和生活陪伴质量都更高。“家长陪伴”指家长通过一些具体的活动参与孩子的教育过程，本次监测包括了“学习陪伴”和“生活陪伴”。……