从校长的角度，如何看待“双减”政策？

曹伦华  伦华教育创始人，苏州科技城外国语学校、苏州科技城外国语高级中学总校长

其实苏州科技城外国语学校包括我自己，一贯坚持的实际上就符合国家的“双减”制度。校外培训搅乱了整个教育的秩序，使得学生能够在学校课堂内完成的，还得到校外去补充，使得很多的事情被推给了家长。在教育的过程当中我们还是希望能够看到，孩子在老师的指导下去学习，度过自己快乐的童年。我觉得“双减”有利于我们这些非常优秀的民办学校的成长和发展，它使得我们能够专心致志地搞好教育，作为公办教育的优秀补充，这次“双减”给了我们一次再发展的机会。

我们学校培养的是综合型的、多元化的人才，我们除了课堂正课以外，可以在“5+2”的“2”上做很多文章，音体美、综合探索、科学探索、演讲辩论、大阅读小阅读，包括批判性的思维方式等等，在“双减”政策下，这些都变得非常“合法”，对我们来讲，这是给了我们一个契机，让我们更好地搞课程的多元化，在国家课程纲要的基础上，拓展完善我们的综合课程，下功夫做好我们的本职工作。

最近新修订的《民办教育促进法实施条例》规定，民办义务教育学校在校生规模占比将控制在5%以内，这是非常合理的，虽然看似对民办教育的管理更加严苛，但实际上是规范了民办教育现有的乱象，针对一些公办参与民办打擦边球的现象进行遏制，这对于像我们这种认真办教育的人来说是良机。……