周芃 陈彦明

摘要：我国近年来要求加强本科生教育，各地方也出台专业评估指标体系。针对专业评估背景，以安徽大学软件工程为例，研究了软件工程课程教学改革。首先分析了传统软件工程教学中的不足，然后分别从教学内容、教学方法以及实践教育等方面探究改革方法，使学生可以将理论和实践相结合，提高学生解决实际工程问题的能力。

关键词：软件工程;专业评估;课程教学改革

Abstract： In recent years， undergraduate education is getting increasingly more attention， and the professional evaluation is proposed in many provinces. This paper takes the software engineering of Anhui University as an example， discusses the reform of software engineering curriculum. This paper first analyses the problem in the conventional software engineering curriculum， and then proposes the reform methods of the teaching contents， teaching methods and practical education， respectively， which can enable students to combine theory and practice to improve their ability to solve practical engineering problems.

Key words：software engineering; professional evaluation; construction of curriculum system

2017年1月，安徽省教育厅发布了“安徽省普通本科专业综合评价指标体系”，其中包括以下九个一级指标：专业办学目标与建设规划、专业与课程建设、师资队伍、教学条件及实践教学环节、教学管理、教学成果、科研水平、教学质量、社会声誉[1]。安徽省各高校的计算机类专业均需要接受该专业评估，切实建设一流专业，培养创新创业型人才。

软件工程是计算机类中一门应用性较强的专业。尤其在当今互联网大数据环境下，软件工程专业人才是社会急需的紧缺型人才。高水平的软件工程人才一方面需要掌握计算机科学、软件工程等相关理论，软件开发的相关技术，另一方面需要拥有将专业知识技能应用到实际中的实践能力[2-3]。为达到此要求，软件工程课程需要进行相应的教学改革，以做到培养多规格复合型人才。本文结合软件工程课程教学中的不足，在专业评估背景下对软件工程理论与实践等方面教学改革进行了探索与研究。

1 软件工程课程教学不足