何昊宸

摘 要：只有不断地探索与创新，计算机课程才能够培养出高素质实用型人才，才能将高职计算机专业的人才培养成社会所需要的人才。文章主要针对高职计算机专业应用型人才培养模式及其研究方式，结合教学实践中遇到的难题，探究计算机专业人才培养的模式，并且提出合理建议，希望能够为职业教师提供参考。

关键词：高职;计算机专业;应用型人才;培养模式

0 引言

计算机课程具有很强的专业性，它的应用性也十分的普遍广泛。通过多年的教学实践，高职教师不难发现：只运用传统的教学模式和教学方法是很难培养出应用型人才的，只有通过新型的教育培养出来的学生才能成为一个与IT产业共同高速发展并且适应IT产业高速发展变化的实用型人才。教师不能仅仅让学生成为理论型人才，必须要通过实践操作促进学生全面发展[1]。学校要对计算机课程进行创新与改革，科学合理地进行课堂设计，构建课程体系，采用实训和理论相结合的方式，来提高学生的各方面能力与综合素质，只有这样才能把学生培养成高职计算机专业应用型人才。

1 培养应用型人才存在的问题

在现代高等职业学校教育的过程中，往往高职教师占据着课堂的主导地位，而学生作为被动学习的个体跟随教师开展学习。相对于本科的教育环境来说，高职教育的初衷与本科教育不同。高职教育的初衷是为企业培养应用型人才，所以高职院校应该更加侧重于专业技能的培训来满足市场庞大的需求。……