李玲

写作是小学生应当掌握的重要技能。教师要应用恰当的写作教学方法，培养小学生的这一技能。本文对小学写作教学的策略进行了探究，希望能够为小学语文教师更好地培养小学生的写作技能提供参考。

“说”与“写”之间的关系非常密切，二者恰如鸟之双翼，都能有效促进小学生语文综合素养的提升。而从个人发展方面来说，写作是一种非常好的表达和交流方式，能够锻炼小学生的思维，培养其品格，非常有益于个人综合素质的发展。因此，教师应当重视小学写作教学。然而现实是，部分小学生不想写，害怕写，或者写出来的作文言之无物，逻辑不清，这些都给小学写作教学的顺利开展带来了一定的障碍。基于此，对小学写作教学方法的探索就显得极为重要，它具有一定的现实意义。

一、激发小学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师，因此，教师开展写作教学时，要采用恰当的方法激发小学生的写作兴趣。学生对写作产生兴趣后就能克服畏难心理，积极主动地投入到写作学习当中了。教师可以通过分析小学生的兴趣、心理发展特点等，探索能够有效激发其写作兴趣的方法。写作源于生活，而小学生又能够在生活中获得很多乐趣，因此教师可以将写作教学与小学生的实际生活联系起来，从而激发其写作兴趣。教师要引导学生仔细观察生活，认真体验生活，并将自己在生活中的见闻和感受写进作文中，这样不仅能够激发其写作兴趣，还能让其写出言之有物且情真意切的作文来。……