摘要：中职学生的美术色彩教学本质上就是欣赏和创作的过程，因此这就需要教师通过探索教学方法，培养学生的色彩观察力，激发他们的色彩创作力。但受到一些主客观因素的限制和影响，色彩教学时极易出现一些教学模式单一、学生兴致不高等问题，本文就这些问题进行了详细分析并提出相应的改进措施，以保证教学质量。

关键词：中职美术  色彩教学  教学方法

引言

在美术课程中，色彩教学占有极高地位，对于学生的全面发展有一定促进作用。但色彩教学并非只是对学生开展书面教学，还需要引导学生在实践当中不断研究和探索，强化自身的色彩意识。因此，为促使学生利用色彩增强自身的绘画能力和综合素质，有必要对具体的色彩教学方法进行深度探索。

一、色彩教学在中职美术课程中的重要性

色彩是一种十分富有感染力的艺术语言，是展现绘画作品内容及特点的关键元素，更能让人从中感受到创作者的情感和心境。虽然每个人对于色彩的感受都是有所差异的，但理解与认知都有一种普遍共性，即对于色彩表达出的情感能产生相似的感受。例如创作者想要在自己的作品当中表达温暖、乐观的主题，那么色彩基调整体就是暖调的，如黄色等;如果作者想要在作品中表达悲伤和忧郁的主题，那么其色彩基调整体就是冷调的，如蓝色等。不同的色彩搭配起来所呈现出的色彩语言在本质上属于一种无形的文字，是一种十分主观和抽象的艺术表达，能使观看者直观地理解创作者的情感。……