鲁开旺 尹小艳

【摘  要】传统文化是中国民族文化的结晶，然而随着时间的推移逐渐地消失在我们的视野中，其影响力也在逐渐地衰弱。小学阶段，是培养学生兴趣的黄金时期，在这个阶段学生对世界的求知欲和兴趣是最强烈的，在这个阶段培养学生对传统文化的认知，可以增强学生的民族自豪感和认同感，让他们自觉承担起发扬中国传统文化的重任。本文主要是对关于传统文化在小学语文教育中渗透的思考。

【关键词】传统文化 ;小学阶段 ;语文教学 ;渗透

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）24-0064-02

【Abstract】Traditional culture is the crystallization of Chinese national culture， but gradually disappeared from our vision over time， and its influence is gradually weakening.The elementary school stage is the golden period for cultivating students interest， at this stage， students curiosity and interest in the world are the strongest， cultivating students cognition of traditional culture at this stage can enhance students sense of national pride and identity， and let them consciously take on the important task of carrying forward Chinese traditional culture. This article is mainly about thinking about the infiltration of traditional culture in elementary school Chinese education.

【Keywords】Traditional culture;Elementary school; Chinese teaching; Penetration

中國是一个历史底蕴深厚，文化源远流长，古老而又开放的国家。各民族共同发展，形成中国现在多元化的发展格局。当下，中国进入新的时代，开展新的征程，但是如今随着现代化的发展和数字时代的到来，传统文化受到了猛烈的冲击，如何将传统文化和现代化有机地结合起来，是目前面临的一个巨大的问题。小学阶段是培养学生兴趣的黄金时期，学生的潜力是无限的，作为中国未来发展的强大力量，在小学语文教学中渗透传统文化的教育，有助于提高学生的民族自豪感和对民族文化的认同感。学生是中国特色社会主义发展的核心，学习与了解传统文化有助于促进学生积极地参与到国家的建设，为国家贡献出自己的力量而努力。

一、小学语文教学中传统文化渗透现状

（一）教师没有意识到传统文化重要性

小学语文教学过程……