由严中华所著的《学习成果导向高等（职业）教育专业与课程开发指南》（清华大学出版社2020年12月出版）一书开启了对学习成果导向教育系统的新探讨。该书汇总了国内外学习成果导向教育的研究成果，系统解读了学习成果及其导向专业与课程开发的新范式。该书采用理论融合实践的方法，提出了学习成果导向高等教育专业与课程开发路径，为高等教育提供了经验借鉴与实践指导。

学习导向教育理念的历史考察。该书的一大特点是以历史的眼光纵向追溯了学习导向教育发展的历史。在对国外研究成果进行总结后，该书分析了我国高等教育融入学习导向教育理念的必要性。在全球化背景下，国内高等教育面临新变，需要跟随世界教育发展的潮流，大胆创新教育模式，探索教育实践之路。我国成立了中国工程教育专业认证协会，试图在教育过程中渗透学习导向教育理念，旨在培养合格的社会主义建设者。为确保人才培养目标的实现，应该继续优化教育政策体系，更新人才培养模式。

基于国内教育实情的系统分析。该书围绕学习成果导向高等教育专业与课程开发展开探讨，无论是理论研究还是实证分析都切合国内教育实情。高等职业教育蓬勃发展，参照成果导向新范式，需要继续强化高等院校专业教育，构建与时俱进的课程体系，使专业教育走在世界前沿。成果导向教育尊重学习者的主体地位，关注学习者的个性化学习成果，能够适应需求变化，应对不同质量生源的教育问题。……