张娟

摘  要：素质教育改革的深入发展使得激发学生兴趣、提升主动性和创造性成为教学的主要途径，幼儿美术教学必须结合幼儿的身心发展规律和年龄特点进行，通过激发幼儿绘画兴趣和提升课堂参与积极性优化课堂教学质量。本次研究分析了幼儿趣味美术教学的有效方法。

关键词： 幼儿园;趣味美术;课堂;核心素养

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：尊重幼儿的想法和创造性需要从幼儿的审美和学习兴趣入手，创设趣味性的教学情境鼓励幼儿发挥想象力和创造力进行美术学习，充分发挥幼儿的教学主体地位和激发美术学习情感，必须重视幼儿学习兴趣的激发。每一个幼儿都是独立的个体。在审美情趣、审美能力和绘画兴趣方面各有不同，趣味美术教学必须面向全体幼儿考虑到个体差异。因材施教进行科学引导以提升幼儿美术兴趣发展观察力和创造力。趣味美术教学依据幼儿身心发育规律通过增添趣味性的教学内容来激发绘画兴趣，在发挥幼儿潜力的同时促进幼儿全面发展，作为幼儿美术教师必须思考趣味美术教学的高效方法以提升课堂教学质量。

一、创设趣味美术教学情境，激发幼儿学习兴趣

趣味性教学以美术教学内容为基础进行教学设计，运用多元化的教学手段有计划地组织课堂教学活动，创设一个轻松愉快的课堂氛围以激发幼儿的学习兴趣，在潜移默化的熏陶中，幼儿的美术审美情趣和艺术素养得以增强。……