卢 扬 赵国超

(扬州市职业大学 信息工程学院，江苏 扬州 225009)

新时代背景下，大学生因学习环境和生活方式的不断改变，自我认知不清、学习能力欠缺、生活安排拖沓、职业生涯规划不明确以及心理适应能力不强等自我管理能力差问题愈发凸显，因此自律意识的培养迫在眉睫。有些高校已经将学生自律意识的培养作为学生思想政治教育和学生管理工作的重要部分，并将自律教育以他律的形式融于课内课外、社会实践等不同的教育环节，从而推进三全育人工程。

“律千里”APP 以Java 语言为基础，基于Android Studio 环境开发，采用SQLite 轻量级数据库，结合大学生的自身特点，创设线上自律环境。从生活、学习、诸多方面实施自我管理，并在应用中考虑个性化需求，设置激励环节，融入学校综合考核测评因子，提醒激励学生树立自律意识，从而达到利用他律逐渐内化成自律的目的，最终促使其自身养成良好的学习和生活习惯，形成正确的人生观和价值观，助力其成为新时代的接班人。

1“律千里”APP 需求分析和功能设计

“律千里”是一款出于提高大学生自律管理目的而开发的帮助大学生养成良好习惯的APP。APP 按用户性质分为学生用户、教师用户、后台管理员三类用户。

学生用户设计了我的名片、自我管理、积分管理、私人定制和生活管理等模块。如图1 所示。

图1 学生用户功能结构

(1)我的名片模块：主要提供基础的个人信息设置。

(2)计划管理模块：该模式是本软件的核心功能之一，与积分管理模式相关联。……