田慧霞

（濮阳职业技术学院人文学院，河南 濮阳 457000）

一、“小学语文课程与教学论”开展课程思政的理论依据和必要性

（一）课程思政开展的理论依据

教育强则国家强。党中央历来重视教育问题。习近平总书记在2016 年12 月召开的全国高校思想政治工作会议上强调：“要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。这是“课程思政”理念实施最初的理论依据。为进一步使高校课程思政理念落地生根，2020 年5 月教育部发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》，为高校各类课程实施课程思政给出了指导性和纲领性建议。新时代背景下，习近平总书记对于教育的论述和思想以及中华人民共和国教育部颁发的关于实施课程思政的纲领性文件，是高校课程思政建设的理论依据和行动指南。

（二）课程思政实施的必要性、可行性

专业课程体系是高等教育人才培养的基本载体。在小学教育专业课程体系中，“小学语文课程与教学论”属于专业核心技能课。一方面，它是教师教育专业中最能体现师范特色的一门课程，另一方面，它是培养师范生核心职业技能和素养的最直观有效的一门课程。在教学内容方面，它研究小学语文教学的现象和规律，直接对接小学教师岗位能力要求，引导学生进行语文教学实践的。在课程特点上，它注重讲授语文课程基本理念，同时更加注重岗位教学能力的形成，理论与实践并重。……