段娜娜

（琼台师范学院美术学院,海南海口 571107）

一、思政融入高校美育课程的背景

2020年10月，《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求：“弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

2020年6月，《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出：“公共基础课程，要重点建设一批提高大学生思想道德修养、人文素质的课程，打造一批有特色的美育类课程，帮助学生在美育教学中提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创造创新活力。”

通过以上的政策导向，我们可以看到，课程思政建设和美育融入人才培养目标是教育的重要任务，美育课程中融入思政内容是当前美育教育工作者要思考和实施的首要内容。本文就以《大学美术》课程为例，就思政内容融入的途径和方法进行分析。

二、课程思政融入《大学美术》课程的实施方法和途径

《大学美术》课程是高校公共基础课程，对于大学生了解基本的美术知识，形成审美素养，审美判断，有积极重要的作用，在大学美术课程建设中，注重将中国优秀传统文化、国家情怀、政治认同、道德修养等思政内容融入其中，使课堂中德育与美育同行，践行高校“以美育人、立德树人”的教育理念。下面以部分章节为例，通过甄选思政内容、融入思政教学目标、选择教学方法，三位一体，说明思政融入大学美术课程的思路和方法。……