汶振鑫

(宝鸡文理学院,陕西宝鸡 721013）

中国国画经过千年的发展形成了具有特定绘画技巧和风格的多种画派，在时代不断发展背景下，高校国画教学也要探索先进、有效的策略，引入高效、多元化的教学模式，在多元化的教学模式中培养学生的国画绘画技能和技巧，带领学生感受国画的文化精髓。但是从目前的情况来看，高校国画教学还存在着一定的问题，这需要引起教师的重视。

一、高校国画教学存在的问题

（一）国画教育受西方美术的冲击

中国的国画有超过了两千年的发展历史，其含有独特的审美价值，是我国传统文化的重要组成。但是从目前的情况来看，我国的美术教育和西方发达国家相比要远远落后，美术教育没有形成完善的教学体系和专业化的教学内容，导致美术教学中很多都采用西方美术的教学手段和模式。对于学生来说，西方美术教学的模式会对学生的审美原则和价值取向造成影响，让西方文化氛围中学习国画，难以取得理想的学习效果。

（二）国画教学定位存在偏差

国画教学是一项系统性、专业化的工程，教学目标并不仅仅只是让学生知道怎么采用笔墨来进行创作和绘画，同时还要关注学生的综合素养发展，要将国画蕴含的独特的审美价值和民族文化传递给学生，关注学生创作能力和创新意识的发展。但是从现实的情况来看，部分高校对于国画教学的定位认识存在偏差，部分教师在教学……