周硕

2018年“五一劳动节”前夕，习近平总书记在给中国劳动关系学院劳模本科班学员的回信中，向全社会发出“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的号召。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上明确提出，我们要培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，要“弘扬劳模精神、劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动”，我们培养的学生“长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。2020年第17期《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程》。文章指出：思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政教师队伍责任重大。文章强调：在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

以“崇尚劳动、尊重劳动”为教育基点，构建塑造学生良好品德的初阶課程

从教育学与心理学的维度来看，学生良好品德的塑造必须“从娃娃抓起”，而“良好品德”的涵盖范围包括对劳动的崇尚与尊重。将“崇尚劳动、尊重劳动”作为教育基点，构建塑造学生良好品德的初阶课程，既符合青少年学生的身心发展特点，也符合劳动教育的基本规律和人才培养规律。

在初阶课程构建中，课程重点应放在布设低段学生参与家庭和学校力所能及的劳动，难点在于如何在简单的劳动中潜移默化地“灌输”“崇尚劳动、尊重劳动”的基本观念，养成良好的劳动习惯和品质。……