姜太生

摘要：随着依法治国和法治国家建设的大力发展，法学教育改革已迫在眉睫。面对新需求，法学人才培养出现了教育目标定位不准、实践能力培养不足等问题，导致学生就业无法达到理想状态。为了解决这些问题，本文结合法学教学中的案例分析，将沉浸式案例分析引入法学教学，通过视觉、听觉等沉浸式教学手段，实现学生对法学知识的深刻理解，达到法学人才培养目标。

关键词：法治建设；法学教育；沉浸式案例分析

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）03-0111-02

在经济飞速发展的过程中，社会方方面面也需要完善。为了更好地服务社会、促进经济和社会健康发展，亟需将法治建设提上日程[1]。在实现法治社会基本价值方面，法学教育和法学人才培养是必不可少的。在完善法学教育体系的过程中，法学人才培养致力于促进学生具备基本理论知识，熟练掌握法学基本分析方法、技术，了解法学领域的理论和法制建设发展，熟悉我国宪法及相关法律政策，能运用所学法学知识解决实际问题。目前，我国法学教育涉及高校数量众多，已形成了较为全面的人才培养梯队，形成了规模庞大、素质过硬的人才培养队伍。但是，在当前的社会环境下，法学文化传播、社会实践等方面尚有欠缺，相关人才培养与社会需求产生了一定割裂，在法学专业性要求上也不足，缺乏一定的创新能力[2-4]。为了大力推进法学人才培养，加强法学专业人才的社会契合能力，有必要对法学教育做出改革，用先进思想和教学方法实现综合素质能力强、法理基础知识扎实的人才培养目标。……