张少茹 高彦 杨荔

摘要：在国家倡导培养高素质人才的大背景下，高职公共文化课程改革虽有尝试，但因其边缘化处境，研究缺乏力度，无论是理论建设还是实践研究都处于浅尝辄止状态。文章以高职公共文化课程为研究对象，通过对“中国知网”关于高职公共文化课程文献的分析，研究总结了高职公共文化课程的现状、问题、原因及策略，以期把脉高职公共文化课程的发展情况，更好地促进高职公共文化课程的研究。

关键词：高职;公共文化课程;文献;现状;研究;建议

一、引言

国家实施人才发展战略以来，先后出台了许多文件。在2014年全国职业教育工作会议上。习总书记就强调职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。要实现这一职责必须要树立正确人才观，在践行社会主义核心价值观基础上，努力提高人才培养质量。2015年教育部又先后发布《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》、《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》明确提出高职要“发挥人文学科的独特育人优势，注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养”。特别就“加强文化素质教育，坚持知识学习、技能培养与品德修养相统一，将人文素养和职业素质教育纳入人才培养方案，重视传承中华优秀传统文化”做出说明。由此不难发现国家对人才文化素质教育的重视。此后的职教会议或文件……