谌高康

当代初中生不仅要学好相关的文化课程，同时也要打造强劲的身体，才能更好的融入是和会，因此要注重增强学生身体素质，拓宽学生的体育学习，采用劳逸结合方式，同时也不能局限于传统的体育教学模式，要积极探索创新，提升初中体育训练教学成效，从而激发学生的主观能动性。

初中生的体育能力是素质教育的重要组成部分，因此国家及相关教育工作者越来越重视体育素养的提升，以此促进初中生的德智体美劳全面发展。体育训练对于初中生的长期性发展具有重要意义，因此必须树立终身的体育训练意识，基于兴趣进行体育运动培养。

1 初中体育训练教学的问题与发展趋势

我国长期以来受到应试教育影响很多学生以及教师对于体育课程关注度不够，因此也缺乏现代化的教学创新。另外当前很多初中体育设施简陋，体育空间不足，学生们对体育运动也持有怀疑态度，甚至对体育学习产生了倦怠感，能更好地提高初中生的身体素质，教师必须不断积累教学经验，基于学生的兴趣点进行课程开发，让学生养成良好的体育习惯，促进初中生的身体素质提升。传统式的体育教学往往以深刻的理论知识为基础，忽略了学生的学习主动性和积极性，而现代化的教学方式能够与学生的日常生活较为贴合，对于促进学生的学习兴趣具有积极意义，同时体育锻炼是为了让学生更好的增强体质而生活化的教学方式，能够以健康为指导方向，让体育融入学生生活，对于优化教学策略，提升体育训练教学质量具有重要意义。……