〔摘要〕音乐感觉统合训练是以感觉统合为本，以促进儿童的身心各方面发展为目的，加入作为辅助性作用的功能性音乐，针对儿童感觉统合发展的专门训练。本文在对儿童身心发展与音乐感觉统合训练之间的联系进行分析后，发现多功能性的音乐感觉统合训练会在儿童的身心发展过程中发挥正面、积极的作用，可以更好地促进儿童全面发展，得出该训练方法具有重要的意义。

〔关键词〕音乐感觉统合训练；儿童身心发展

感觉统合是机体在特定情况下的一套运作行为。感觉统合包括了视觉、触觉、听觉、平衡、本体感五大方面，我们通过听觉、前庭觉、本体觉等各类感觉，从外界接收到信息后输入大脑之中，大脑再对其进行链接、解释、增强等一系列加工处理，并作出相应反应的能力，这一系列相关联的反应性能力，就是感觉统合。感觉统合训练就是为预防、解决患有感觉统合能力失调的儿童所开展的综合训练。

近年来，随着社会的快速发展，人们的生活水平越发提高。单调、枯燥的感觉统合训练以及游戏器械已经无法满足孩子特定阶段的“天性”等，加入音乐的感觉统合训练势在必行。该训练方式是由我国著名儿童教育家陈泽铭根据国内外先进的音乐教学法、音乐治疗、教育心理学等学科为基础，采用科学的方法建构新的儿童音乐教育价值体系和儿童音乐审美教育方法，把儿童音乐感觉统合训练进行了系统化。该训练模式基于儿童发展的基础需求和兴趣，以音乐感觉统合的教育系统来设计活动模式，辅助音乐以开发用于学前音乐教育的教材，从而进行音乐儿童教育，对儿童身心的全面发展具有重要的意义。……