乔雅

【摘要】特殊幼儿老师需要面对各种性格迥异的孩子，工作难度较大，需要老师有充足的耐心和对孩子们心理特点的了解，让孩子积极融入集体。本文旨在研究特殊幼儿随园保教工作的方法，从而改变幼儿不良的心理特点和习惯，让幼儿适应园内的学习和生活。

【关键词】特殊幼儿;保教工作;幼儿心理

一、特殊幼儿随园保教工作方法

特殊的幼儿有很多，比如患有先天性疾病的，感官不灵敏的，患有自闭症的等等都是特殊幼儿，本文以自闭症的幼儿为例来探索随园保教工作方法

（一）陪伴幼儿，引导幼儿融入集体

自闭症多发生在儿童阶段，主要表现为言语障碍、人际交往障碍和行为方式刻板等，由于这些表现造成了自闭症患儿孤僻的心理特点，他们不敢与其他小朋友交流。这也是幼儿老师的工作难点，幼儿老师在和这些孩子交流的时候一定要保持耐心，慢慢走进幼儿们的内心世界，逐渐去培养和孩子们的关系，这样这些孩子才会慢慢认同老师，听从老师的话。在生活中，将饭菜端到孩子身边，耐心的陪伴孩子一起吃饭，引导孩子正确的饮食习惯，当孩子开始慢慢认同老师的时候，老师需要鼓励和引导自闭症患儿积极的与其他小伙伴交流和玩耍，虽然这些患儿们不太善于表达，存在言语上的障碍，但是他们的内心是善良真诚的，如果对这些幼儿们加以引导与其他小伙伴做朋友，其他小朋友也会慢慢接受的。自闭症患儿们经过老师的鼓励和肯定，慢慢主动去关心身边的同学和老师，与他们一起做游戏，老师让孩子去感受集体的关爱，这样他们也会热爱这个集体，从而有利于幼儿融入集体，促进其身心健康发展。……