王萍 曹欣龙

摘要：基于英语专业本科毕业论文写作的现状，本文分析了目前影响英语专业本科毕业论文写作的因素和毕业论文写作缺乏创新性的成因，并从更新教学理念，创新教学方法和教学模式、优化课程和评价体系、加强写作管理等方面提出英语专业毕业论文写作创新对策，以期能更好地提高毕业论文的写作质量。

关键词：英语专业;毕业论文写作;创新对策

《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）（2000：14）明确指出：“毕业论文是考察学生综合能力、评估学业成绩的个一重要方式。毕业论文一般应用英语撰写，长度为3，000-5，000个单词，要求文字通顺、思路清淅、内容充实，有一定的独立见解。”然而，作者通过整合分析近三年指导学生毕业论文写作的情况，发现目前英语专业学生毕业论文除了仍存在選题缺乏新意、框架不合理、论证缺乏逻辑、语言表达欠流畅、语法错误较多、格式不规范、参考文献引用层次低、论文存在拼凑现象等常见问题之外，缺乏创新性是目前本科学生毕业论文最为普遍和最严重的问题。

一、英语专业本科毕业论文写作现状分析

英语专业本科学生在写作毕业论文过程中由于主客观因素，普遍存在论文完成质量不高甚至不能如期完成任务的问题。主要客观因素在于：我国大多数高校把毕业论文安排在大学四年级最后一学期，即学生的实习学期。在这一阶段，学生处于人身脱离学校的状态。一方面他们在实习单位既要适应全新的工作环境，完成实习任务，又要实现从学习到工作的角色转变，因此很难专注于论文写作;另一方面公务员考试和研究生的全国统考及面试需要占据学生大量时间，从而分散其对毕业论文的投入。……