殷荣荣

【摘要】很多班主任在日常的工作中厌倦感明显，幸福感逐渐消失，原因有多个方面。如现有制度的不合理性、工作强度的超标、学生和家长的“新民主意识觉醒”、单位的评价体系等多个方面。我个人认为，客观存在社会因素外，最根本的厌倦感还是来自于繁重、机械而低效的事务性班级管理，班主任希望的自我解放与工作对自己双手束缚的矛盾。通过实践，班级管理中的“四化”是提高效率，解放自我的有效途径。究其根源，以学生能力发展为建班基础是“四化”管理的重心，一切管理行为都是以孩子的发展为目标。

【关键词】管理基础自主化;管理方式系统化;管理深入网格化;班级文化体验化

李镇西老师是著名的德育专家，是班主任的优秀代表，他在《做最好的班主任》一书中全方位阐述了他的教育思想，教师德育理念;学生思想工作、心理健康教育的方法与经验;社会、教师、家长在教育中的配合与实践运用。充分体现了李老师长期从事班主任工作的经验和智慧。李老师是一名令人信服的优秀班主任，他提出科学而智慧，细致而深入的班级管理方式，促进班级管理效率，为班主任减负，提高班主任的幸福感，是目前在岗的班主任们共同的期望。

很多班主任在日常的工作中厌倦感明显，幸福感逐渐消失，原因有多个方面。如现有制度的不合理性、工作强度的超标、学生和家长的“新民主意识觉醒”、单位的评价体系等多个方面。我个人认为，客观存在社会因素外，最根本的厌倦感还是来自于繁重、机械而低效的事务性班级管理，班主任希望的自我解放与工作对自己双手束缚的矛盾。……