【摘要】高中思想政治课时优化教学手段，培养学生公共参与能力的重要途径。新时代的青年学生理应密切关注身边变化发展的实际，通过公共参与的实践，践行公共参与的意愿和能力。具体来说，我们让学生参与学校管理，激发学生参与的热情;通过参与模拟联合国活动，提升学生参与国际事物的能力，通过参与社区活动，例如可以通过参与高空抛物的调研活动，提出建设性的意见和建议，从而实现有公共参与素养的新时代公民的要求。

【关键词】公共参与素养;学校管理;模拟体验;亲身历练

高中思想政治课以“立德树人”为目标，以高中思想政治课为路径培养学生公共参与能力是很好的实践探索。公共参与素养的培养，可以合理地表达民意、广泛集中专家和学者及人民大众的智慧，在政治参与中加深对国家政策的理解，提高政治认同;在实践和反思中获得真才实学，有利于培养学生适应未来发展和个人成长需要的必备品格。本文以高中政治必修二《民主管理》为实例，结合具体的教学实践，探索高中思想政治课落实公共参与素养的具体策略。

一、参与学校管理，丰富公共参与经验

学校是学生进行公共参与素养实践的重要地点。创设情境的教学方式，可以激发身为校园生活的主人翁学生的兴趣，打破学生死记硬背的生搬硬套印象，可以帮助学生把政治理论上升为干性的情感体验。让学生在主动融入校园生活情境，大家齐聚一堂，围绕校园生活展开议题，大家群策群力，引导学生锻炼公共参与的能力，提高学生公共参与的热情。……