朱江红 翁松露

【摘要】教育是国之大计，关乎国之兴衰，教学质量无疑是教育工作中的重中之重。如何提高教学质量，使学生在校期间能学到应学到的知识，能顺利毕业、升学、就业，更好地服务于国家，教学质量的的检查就显得必不可少，采取什么样式的进行检查就成为首要任务，目前开展的学业水平测试（以下简称学测）就不失为良策。

【关键词】教学质量;学测;学测工作;学测内容;学测指导作用

学测从2012年开始至今已有8年了，学测工作已经成为学校教学工作的一个重要组成部分，它是衡量一个学校教学水平的重要指标，学校自上而下都在围绕、重视这一工作。从这几年的学测结果来看。学测对教学质量的提高起到了一定的促进作用。在这几年中，江苏省为深入贯彻党的十九大精神，认真落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发（2014]35号），进一步完善我省中等职业学校学生学业水平考试，教育厅于2015年3月2日印发了《江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案》、省政府出台了《省政府关于加快推进职业教育现代化的若干意见》（苏政发（2018]68号）等文件。这充分体现了各级政府对学业水平考试重视和其所产生的作用的肯定。

一、根据这几年的学测内容、学测形式、学测结果的变化进行分析后得到的一些思考。

1、学测实施时间点。测试时间一般安排在中等职业学校三年级上学期，是科学合理的，安排在这一时段的好处是：1、学生已经掌握了人才培养方案所要求的基本知识与基本技能;2、测试的知识更全面;3、更能反映各学校的整体办学水平、教学质量和学生的学习效果。……