王立星

【摘要】在新一轮基础教育课程持续深化与推进的背景下，对于小学阶段的语文教学也提出了更加严格的要求，为了实现学生的语文知识学习更加高效高质量，教师在向学生讲授相应知识时，应该构建一个气氛融洽和谐的学习氛围，激起学生学习热情。教师也应该认识到提升学生语文素养的关键作用，革新教学思路，转变教学方式，实现学生全面发展。

【关键词】小学语文;优质课堂;措施

引言

在教师向学生们讲授小学时期的语文知识内容时，應该规划合理教学方式，促使其可以提升学生语文学习热情。教师应该顺应新一轮课程改革的要求，将教学目标放在学生的能力提升中，重视学生学习体验，规划出具备趣味性的语文课堂，满足学生的实际学习需要。基于此，下文将对小学语文教学进程中，创设优质课堂的措施进行分析与阐述，旨在为相应教育人员提供些许建议与思路。

一、重视故事内容教学，提高学生热情

小学时期的语文知识教学，需要语文教师依据学生的学习热情点，进行指向性的教学措施创设与规划，促使其可以整体提高学生语文学习成效。因此，教师为学生讲授相应语文知识进程中，就可以对于学生的学习热情，构建相关教学举措，经由教师体系化整体化的教学探索，可以发觉学生在实际学习中对于教师所讲解的相应故事内容具备较强学习欲望。因此，教师为学生构建相应教学举措时，可以引进一定的故事性教学内容，借助故事提升学生课堂参与热情。……