陈燕

【摘要】随着现代化进程的加速，各行各业的发展都在顺应着时代发展的脉搏前进。其中管理在各行各业中的地位也越来越高。因此，如何将管理的作用发挥到最大是专业人员需要不停探索的问题。在柔性管理方面，其管理本质是倡导以人为本的核心理念。较于刚性管理而言，柔性管理更加重视研究人的内心活动所产生的一切行为动机。

【关键词】柔性管理;中职班主任;管理应用

引文：柔性管理是通过非强制的管理方式，充分调动被管理人群的主体能动性，从而自觉地将管理者的意志视为驱动自己行为的手段。因此，本文将浅析如何将柔性管理的方式应用到中职班主任的管理工作中。为了更好地实现对学生的尊重以及激发学生的潜能和充分调动班级中每个学生的责任感，教师应在实际的教学工作中应用柔性管理的教学方式。

一、中职班主任通过自身的人格魅力来引导学生的行为改变

在中职学校中接受教育的学生大多是在中考中失利的初中毕业生，他们的平均入学年龄一般在15岁左右。因此，在中职学校就读的这几年对于每一个学生来说都十分重要，学生这个阶段的学习是其身心发展的关键期。

同时，班级的班主任作为一个班级的管理者，对班级中每个学生的成长都影响深远。班主任通过帮助学生建立积极向上的生活心态，充分发挥自身的人格魅力，重视言传身教的意义，从而帮助学生重新建立学业上的信心，使学生能够朝着更加积极健康的方向成长发展。……