朱馨仪 李琼志

“体教融合”不论是从宏观还是从微观上对“体育”和“教育”的融合打通最后1米提供了积极作用。本文采取文献资料法，访谈法等从游泳项目的教学、训练、比赛和大众健身四个方面探讨“体教融合”契机下，高校体育游泳发展的困惑，提出路径，为推动高校体育游泳项目的发展提供借鉴。

1 前言

体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》（以下简称《意见》），标志着我国从体教结合到体教融合的转变，体教融合的提出对高校体育的改革和未来的发展具有重要的指导意义。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

本文研究对象为体教融合契机下高校体育游泳的发展

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

根据研究需要，在中国知网数据库中查阅相关文献以提供资料参考。通过借鉴吸收前人的研究成果，为本文提供文献依据。

2.2.2 访谈法

积极走访体育的知名专家、教授、教练、体育工作管理者，掌握了游泳项目发展的大量信息资料。

3 研究结果与分析

3.1 体教融合的意义

体育本身就是教育中不可分割的一部分，竞技体育的发展，更需要与教育的融合，让竞技体育和学校体育达到一种平衡，让体育和教育更好的融合，达到双赢的效果。高等院校作为我国体教融合多元性的塔尖，为高校的体育教育改革、体育强国、全民健身及学校教育事业培养更多高端体育人才的建设，应发挥其多学科智库支撑、多项目资源积累、多领域文化传承等优势。……