刘一林

随着我国教育改革的不断深化，对于学生综合能力的培养也有了更多的重视。小学体育教学对于学生们的身心成长有着重要作用，所以提高体育教学质量是尤为重要的。传统的体育教学模式不能满足学生的成长需求，所以在实际教学过程中需要创新发展，构建趣味性体育课堂能够调动学生们的积极性，让学生们积极参与到体育活动中来，提升教学效率和质量，为学生们创造轻松愉快的体育课堂，在体育课堂中促进学生们的综合能力提升。

趣味性教学是符合学生成长需求，创新教学形式的重要体现。趣味性教学在很多课程中都发挥出良好效果，将其应用与小学体育教学中有着重要意义。通过构建趣味性的体育课堂，能为学生营造出轻松自由的体育课堂氛围，让学生在这种环境中学习成长，促进学生综合能力发展。这种教育模式是以体现学生为主体的教学方式，让学生能够积极参与到体育课堂中，在体育课堂中培养小学生的核心素养。

1 提高体育老师教学能力

在趣味性教学中，小学生发挥的是教学的主体作用，而老师需要在过程中充当引导者的作用，引导小学生积极参与到教学中来。这不同于传统的课堂教学，趣味教学需要老师们来提高自身素质。由于小学生们年纪教学，活泼好动，在体育教学中不能集中注意力。所以要想发挥趣味性教学的积极作用，老师就要先提升自身的专业能力。提高老师的专业能力，可以让小学生在课堂上感受趣味性教学的真正意义，提高小学生们的参与力度，达到理想的教学效果。……