侯龙龙

随着新课程改革的不断推进，对初中体育教学也提出了更高的教学要求。初中体育教学开设是为了让学生在学习文化知识的同时锻炼身体素质，并能够有效的促进初中生身心的健康发展。在初中体育教学体系中，体育教师可以采用游戏形式的教学方法，促进学生具有运动意识，从而在体育教学活动中达到锻炼身体的目标，以及培养学生持之以恒的毅力。因此，体育教师开展教学活动过程中应该科学性合理化选择体育游戏，激发学生对体育运动的兴趣，促使学生在体育教学活动中发挥其主观能动性，进而充分体现体育游戏在体育教学中的有效性。

1 结合学生身体特点，合理选择游戏

初中体育教师在开展教学过程中，应该结合学生的身体特点，合理的选择体育游戏，进而使学生达到锻炼身体的教学目的。初中阶段正是学生身体发育的关键时期，骨骼发育较快，且身体的各方面并没有发育完全。由于初中生的体能方面与成年人相比还是有些许欠缺的，因此体育教师在进行教学活动时应该选择适宜学生身体特征的体育游戏，同时还要合理的规划游戏时间以及每项游戏间隔的休息时间，不要选择运动强度大，耐力性强、持续时间过长的体育游戏。在心脏承受能力方面，初中生与成年人相比也是有一定的差距的，因此初中体育教师在选择体育游戏时，要掌握好游戏强度、力度以及运动量，从而让学生在游戏教学的活动中达到锻炼身体的目的，并激发学生在体育课堂教学中主观能动性。……