摘要：随着信息时代来临，英语迅速成为一种普遍语言英语教师的。中国英语教师传统教学方法却面临着诸多问题。基于多媒体和网络技术的多媒体辅助教学方法，教师内容丰富，形式生动，可以通过图片、声音、图像等方式改变枯燥的学习条件和氛围。本文分析了该方法的优缺点。然后得出结论，只有合理使用，才能优大于弊。

关键词：多媒体辅助教学方法;英语教学;优势;主要问题

一、大学英语教学多媒体教学现状

随着教室里多媒体设备的安装，“多媒体教学”方式已经出现了。多媒体辅助语言教学系统在大学里越来越流行，教师使用以前更频繁，尤其是英语专业。我们都知道，英语学习的目标是获得英语交流的能力。但在像中国这样的非英语国家，由于缺乏语言氛围，学生很难实现这一目标。多媒体教学作为一种重要的学习资源，教师可以利用它与互联网进行链接，并将课程内容放在计算机上与学生进行互动。这种语言环境通过放置声音和图像，使学习更具吸引力、更有效，更适合达到教学目标。

多媒体教学可以提高教学环境，提高教学效率，扩展课程内容，激发学生的兴趣。就像在海里游泳的鱼和在空中飞的鸟一样，学生们可以享受最大的知识自由。例如，在英语听力理解课上，除了教材的内容外，还鼓励教师增加额外的知识，如背景信息、新闻等。一方面，没有多媒体，老师应该花很多时间把知识写在黑板上。另一方面，老师们应该购买磁带，以便在课堂上使用它。……