摘要：为了推进钢琴教育事业的发展，让更多的人了解钢琴教育，钢琴考级成为普及钢琴教育的途径之一，在此基础上也有利于提高学生的音乐素养。因此，在这样的音乐社会学背景下，钢琴考级发展迅速，各地都大力推进钢琴考级工作。但是在推进钢琴考级的过程中也逐渐暴露出一些问题，这些问题的产生让钢琴考级的目的逐渐模糊，对钢琴教育事业也造成了不良影响。基于此，笔者结合音乐社会学的视野分析当下的钢琴考级现象，提出其利与弊，并在此基础上提出一些优化改进建议，为培养良好的钢琴考级氛围做出一些建议。

关键词：钢琴考级;利与弊;优化改进

一、引言

21世纪以来，我国加强了对学生的素质教育，艺术教育作为素质教育的一环，开始进入到大众的视野，并成为其中不可缺少的一部分。家长们意识到，不仅要重视文化教育，艺术教育也不容忽视，钢琴作为西方乐器的典型代表，成为家长和琴童们的首选，大量钢琴琴童的出现，掀起了一股“学琴热潮”，因此也带动了一些社会音乐培训机构，与此同时，国家大力提倡弘扬民间文艺表演，在此背景下由政府文化部门牵头并承办的一系列相关比赛、举办相应的考级等音乐社会活动，钢琴考级成为了孩子和家长首选。钢琴考级不仅为学生们提供了锻炼的机会，还可以提高学生自身的音乐素养，但随着钢琴考级的不断发展，也逐渐暴露出来很多问题。这些问题的出现与钢琴考级最初的目的相背离，影响了钢琴教育事业的健康发展。……